马云曾经在一次国内人工智能峰会上说：

“让孩子玩，不然30年后他们将找不到工作！”

“如果我们继续以前的教学方法，强迫孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，我可以保证三十年后孩子们找不到工作，因为他没有办法竞争过机器时代！”

所以，玩游戏对孩子真的有那么重要吗？

??????

答案：真的非常重要！

??玩游戏是每个孩子童年最重要的“工作”，是孩子学习和创造的最佳方式；

??玩游戏是孩子成长过程中不可缺失的一环，孩子通过游戏探索世界、学习与人交往；

??玩游戏可以解决孩子与父母之间99%的隔阂、不理解，爸爸妈妈每天给到孩子足够的时间，全情投入陪伴孩子玩游戏是给孩子的最佳礼物；

......

看似简单的陪孩子玩游戏

真正做起来是需要一定技巧的我们要知道

根据孩子敏感期内的需求

在玩游戏期间

科学地进行游戏，而不是胡乱瞎玩

不仅可以了解并掌握孩子的发育状况

更能通过丰富的游戏体验

激发孩子更多潜能

今天，跟着Pongo一起深入了解

0-3岁的婴幼儿

4个不同月龄阶段

（0-6个月/7-12个月/1-2岁/2-4岁）

N大生长发育类别

（语言教育类/认知能力类/精细动作类/

肌肉运动类/社会行为类等）

进行针对性、系统性讲解

孩子究竟需要怎样的游戏陪玩呢？

??????

01

0~6个月

??语言教育类

这个阶段的宝宝虽然还不会说话，但已经有了听的能力，喜欢瞪大眼睛专注地看妈妈，或者是身边一切彩色、发声的东西。

对应游戏：

家长可以选择妊娠期给宝宝唱过的歌曲继续唱起来，宝宝听到“似曾相识”的声音会更加愉悦，同时培养听觉能力。游戏技巧：

家长面对宝宝时，表情可以夸张一些，再配合音量变化，并观察宝宝表情和反应。

??认知能力类

这6个月是宝宝“近视眼”逐渐恢复到正常视力的过程，也就是我们说的“视觉发展学习期”。

一般来说，宝宝到了6个月时，视力可达0.1，虽然看东西还是会有模糊，但已经能注视较远距离的物体，如街上行人、车辆等。

这里附上一张0-12个月宝宝视力发展的动图，一看就懂啦！

对应游戏：

根据动图可以发现，宝宝对于暖色系的东西，感知得更早。所以我们爸爸妈妈可以用一个红色或橙色的玩具逗引宝宝，吸引宝宝的视线。过一会儿，再用另一个黄色的玩具同时去逗引，观察宝宝是否会转移自己的视线。

游戏技巧：

这个游戏最好在宝宝刚睡醒、精神状态比较好的时候玩。要注意！游戏过程中不要和宝宝说话，或发出比较大的声响，以免干扰宝宝。

??精细动作类

有很多孩子长大以后，拿筷子别扭或是写字不好看，很多都是因为小时候精细动作训练不到位。

精细动作指的就是宝宝的手部运动、手指动作以及手眼协调能力。比如抓握、手指对捏等。曾经有位心理学家曾说：“一个孩子的智力，在于他的指尖。”

对应游戏：

用玩具触碰宝宝的手心，吸引宝宝抓握或是用手指捏合、夹取等。然后更换不同大小、不同材质、不同重量的玩具，放在宝宝的左右手心里，让宝宝依次尝试和感受。游戏技巧：

如果宝宝把玩具弄掉了，爸爸妈妈们一定要有耐心，捡起来的同时要鼓励宝宝。此外，如果有啃咬、摔打玩具的时候，家长也不要生气，因为咬和摔是这个阶段宝宝表达玩耍、娱乐的主要方式。

??肌肉运动类

如果想要你的宝宝在1岁时就能独立站立和行走的话，那么0-6个月时的积极引导必不可少！

用你的手协助宝宝做一些婴儿操，锻炼肌肉的被动发育，有助于日后宝宝爬行和学步。

?跳操游戏：

让宝宝仰面躺着，轻轻地抬起再放下宝宝的胳膊，活动小腿，让其ー开ー合。

在活动同时你还可以朗诵：上来下去，上来下去，现在我们打个圈，上来下去，上来下去我们正在做练习......

游戏技巧：

动作要慢，而且轻柔。如果宝宝表现出不耐烦的话就立刻停止。除了锻炼力量以外，我们还要训练宝宝在运动中控制自己身体的能力。翻身就是一个典型的“意识控制动作”。?翻身游戏：

让宝宝仰面躺好，爸爸或妈妈坐在宝宝脚正下方。把一个小玩具举到宝宝的面前，在吸引了宝宝的注意力之后，把玩具慢慢移到左侧，然后继续移动，鼓励宝宝伸手抓取。

如果宝宝自己翻过身来了，就把玩具给宝宝玩。在宝宝头部的另一侧重复同样的动作。游戏技巧：

玩具一定要慢慢移动，但也不要太慢，保证宝宝有持续的注意力。过程中注意，宝宝是否在翻身的“最后关头”需要帮助，如果需要可以轻轻推一下，或者在身体另一侧用手掌垫一下。

??社会行为类

宝宝躲避、害怕陌生人，但当他认生程度还不太强烈时，父母应抓住这一时期，扩大宝宝的交往范围，让宝宝多接触生人及同龄小朋友丰富社交经验，从而减缓“怯生”心理。

对应游戏：

抱着宝贝，自然地和你的朋友们交谈，将你的朋友介绍给宝宝：“宝宝，这是阿姨哦。阿姨可喜欢宝宝啦！这是姐姐，姐姐说你好漂亮呀”等等。

游戏技巧：

永远不要太早把你的孩子给别人抱！切忌！在这个游戏过程中，要注意观察宝宝，如果他对你的朋友表现出兴趣（眼睛盯着看、小手挥舞等）的话，这时才可以让你的朋友们试着去抱抱孩子，否则会吓到孩子，适得其反。当他们抱着宝宝时，妈妈可以藏在朋友们背后，轻轻地叫宝宝的名字，再从一侧探出头去，引导宝宝寻找妈妈，让他体会到和陌生人一起游戏的乐趣。

02

7-12个月

??语言能力类

这个阶段的宝宝，已经有一只脚迈进“语言敏感期”的大门了。

你会发现，他们会模仿说话声、能发单音节的音等等。比如“啊”“狗”“来”“走”这些单音节的字，会混杂在平时口齿不清的咿咿呀呀中。我们家长要及时发现宝宝的这些特征，千万不要错过。

7-10个月对应游戏：

家长们应该都乐于教宝宝发出“爸爸”、“妈妈”的音，其实这就是一个非常好的能让宝宝学会发双音节词的训练。

爸爸或妈妈与宝宝面对面，用尽可能夸张的嘴型说：“爸——爸——”或者“妈——妈——”，让宝宝跟着你慢慢的学发音。

游戏技巧：

注意发音要缓慢、音量轻柔。嘴型夸张的目的是让宝宝注意到嘴的动作和变化，同时引起宝宝的注意力。

如果宝宝模仿你了，无论像不像都需要给到奖励，可以是小玩具、小奶嘴也可以是亲亲抱抱举高高；

如果宝宝超过5分钟左右依然没有任何模仿你的意思，那可能就需要让宝宝休息一会儿。不过别灰心，这个阶段宝宝的记忆力和模仿力非常强，他已经学进去了，只是还没有表现出来。

??认知能力类

这个阶段宝宝会进入色彩探索期，开始对颜色鲜艳的物体热情高涨。如果再配上声音，会更加能够吸引宝宝的注意力。今天妈妈们就可以亲手做一个这样的玩具哦——

9-12个月对应游戏：

需要三个小盒，比如牛奶盒，以及两种颜色的纸，和能发声的小玩具、小铃铛。

我们先给其中两个盒子贴上同一种颜色的彩纸，剩下一个盒子贴上另外的颜色。然后把小铃铛放到第三个盒子里，最后记得把盒子用透明胶封起来哦~给宝宝一个盒子，帮助宝宝摇一摇。当宝宝拿到能发出声音的盒子的时候，家长要带领宝宝一起做出反应：惊喜、好奇等等，爸妈的情绪会带动宝宝。

游戏技巧：

记得在宝宝面前，反复对比有声音和没声音的盒子。

??精细动作类

这个阶段的宝宝对什么都感兴趣，尤其对翻动书页是有很高热情的。

对应游戏：

妈妈们可以有意识地给宝宝讲解并示范如何翻动书页。

一来可以很好地训练宝宝的手部精细动作；二来为宝宝长到一岁半左右时的初级阅读做好准备。

游戏技巧：

刚开始翻页时要慢，不要以成年人的方式翻页，动作尽可能要细致，采取两指轻捏、提、放的方法。

??肌肉运动类

你会发现宝宝躺着的时候喜欢啃自己的脚吧，不用人扶着也能自己坐立一段时间了，真棒！这是宝宝进入了爬行到走路的运动关键期。

10-12个月对应游戏：

准备一个大纸箱，在纸箱的四面贴上图，让宝宝在箱子周围爬。大人可以指着其中一幅图，告诉他“这是汽车，会发出滴滴叭叭的声音哦”，让宝宝认识图上的汽车。

大人指引着宝宝绕着纸箱爬行，爬到另一面。此时可以问：“小汽车呢？”看看宝宝是否能绕回纸箱找到小汽车图。给宝宝创造爬行的环境，锻炼宝宝的爬行能力。

游戏技巧：

前期家长们要有耐心，指认教学的部分时间可以长一些。最后可以进行随机游戏——大人说到哪一幅画，宝宝就快速爬过去找，不仅可以锻炼运动能力，同时也能强化记忆力。

??社会行为类

这个阶段宝宝开始进入自我防范、陌生人警惕期，宝宝会向大人寻求帮助。家长陪玩游戏时，他会有意识地跟你更亲近哦。

7-9个月对应游戏：

带动作演唱这首《藏猫猫》的歌谣：

你睡了吗？你睡了吗？

（用手把自己的眼蒙上）

小乖乖，小乖乖。

（把手拿开看着宝宝）

起床时间到，

（握住宝宝的手）

起床时间到，叮叮咚！

（上下移动小手，作摇铃状）

游戏技巧：

这个游戏对于培养认知恒常性很重要——宝宝一开始会认为世界上只有他自己是一直存在的，当妈妈离开视线后他就以为你消失了；当你回来的时候，你就是一个全新的人。

所以游戏过程中，尽可能多地和宝宝进行肢体接触，以及眼神的交流。

另外最好是宝宝刚睡醒、或者是精神状态比较好的时候进行这个游戏，对于宝宝“能认出爸爸妈妈”来说更有帮助。

03

12~24个月

当宝宝长到1-2岁的时候，你会发现宝宝有了惊人的成长：

是不是能听懂自己的小名了？

可以很流利地叫爸爸妈妈啦！

一天到晚就想出门玩，不知道累……

虽然，带娃是真的很累很辛苦，但在这个过程中家长能和宝贝建立起一种“特殊”关系，以一种特殊的身份陪伴，对家长来说都一定是最特殊的记忆。

??语言能力类

当你发现，宝宝有时会指着装着水的奶瓶，发出“嗯、啊”的声音。这就是宝宝在用简单的语言表达自己的需求了。此时家长需要及时把握，帮助宝宝纠正。比如，拿着奶瓶问：“宝宝是不是要喝水呀？”宝宝如果还发出“嗯、啊”的声音，家长就要指导宝宝说出“是”才给他递过去。

18-24个月对应游戏：

小兔子拔萝卜——当你和宝宝在读绘本或听故事，遇到有小动物时，可以问宝宝“这里面有什么动物呢？”宝宝可能会用手指指着小动物，家长也要用手指一下，然后告诉宝宝：“这是兔子、这是大象”等等，让宝宝模仿你说的话。

然后和宝宝一起试着扮演一下这个故事，爸爸妈妈和宝宝每人分个角色，然后共演一个宝宝喜欢的片段。

游戏技巧：

如果宝宝月龄较小，可以要求不用太高，能用手指或说出一个字即可；年龄稍长的宝宝则需要耐心引导说出完整的词语。另外，还要问宝宝：“小兔子平时会干什么呢？”，然后让宝宝回答“拔萝卜”、“吃草”等答案。记住，无论宝宝回答什么，都重复一次，让宝宝有机会学到清楚的口齿和发音是什么样的。

这样一来，每天帮宝宝学习几个字或几句话，多重复几次，让宝宝记住用声音回答问题，学会多发几个音，多练习说话。

??认知能力类

1岁以上的宝宝处于对物体探索的敏感期，非常喜欢