哪里可以治疗白癜风 https://m-mip.39.net/nk/mipso_4793220.html
今年的春夏季节，很多地方阴雨日和降水量都超过了历史极值。由于雨水充沛，公园里，道路旁，小区中，各种树木长得郁郁葱葱异常茂盛。眼下正值初秋，万木葱茏中，桂花树正蓄势待发，桂子飘香的日子很快就要到了。桂花开放，有时让人始料不及。就像一位分别已久的朋友，轻轻敲打着你的门，开门一看，给人惊喜和欢悦。人们赞美牡丹之富贵，桃之夭夭，兰之雅致，荷之高洁，梅之风骨，菊之坚强......但对桂花，我觉得同样有可赞之处。你看，熬过严冬酷暑，无论在门前院后，还是在园里路边，只要有块立脚之地，就顽强地生长。桂花之美，美在淡泊，不于春天显露，甘于秋天结缘；桂花之美，美在内敛，一粒粒鹅黄的、土红的花粒，聚成一串串，隐匿在片片绿叶之后，颇有香花伴绿叶的风格；桂花之美，还美在温柔与淡雅；桂花之香，不浓不烈，绵软幽长，甜丝丝，情切切，在盛夏之后，秋燥之中，给人以体贴入微的抚慰.....。桂花开放正是时候。桂花一开，国庆节、中秋节、教师节就快到了。桂花除了庇人以绿荫，沁人以香气，还可做成多种美食:桂花糕、桂花糖、桂花羹、桂花莲藕、桂花啤酒鸭……，桂花美食，给节日增添了欢乐的气氛。至于伟人提到的桂花酒，那更是饱含了多么炽烈的情感和浪漫啊。桂花树遍布大半个中国。有城以桂为名，有市以桂花为市花，合肥还有小区取名“桂香堤岸”，一听这名字，就觉得今人比那位吟出"杨柳岸,晓风残月"千古名篇的古人幸福多少倍。我对桂花的情结，源于母校桐城中学。在那纯真的年代，桐中就如同一个大花园，不要说总务处前的牡丹、小溪边的桃林、校长室后的修竹，单是那实验楼周边的美人蕉，就浓烈得像火焰一样灿烂。还有那春末的佛手，冬雪中的黄梅、红梅、绿梅，曾给我这个农村来的孩子多少美感和启迪。特别是教导处院子中的两株桂花，给我留下刻骨铭心的记忆……那还是50多年前。图书馆的藏书已经烧得差不多了，教室和走廊的墙壁上，“打倒反动学术权威，彻底批判资产阶级反动路线”的大字报，贴得铺天盖地。一个秋风细雨的傍晚，我走过教导处的院落。院子里有两棵桂花树，一棵已经掰断，一棵的枝丫也所剩无几，只是树顶还残存着几片绿叶和几串小花，像一位垂危的老人，奄奄一息。教导处的大门敞开着，报纸、文件、课本散落一地。在杂乱的书报中，我发现有一叠《毕业证书》，名字都已写好，都是熟悉的同学，就是还没来得及盖钢印。我终于找到了自己的那一张，抖落满纸的灰尘，将这特殊的象征这代人命运的证书卷在手里，心中充满惆怅和迷茫。教导处院中的桂花树，见证了时代的风雨，更见证了各位老师的辛劳与风采。记得四年级时，高传铭老师教我们语文。他教的第一课是《国际歌》。正当同学们叽叽喳喳议论这位老师教学不知怎样的时候，《国际歌》三个大字已经写到了黑板上。字体刚劲有力，简直就是一幅书法艺术。同学们不约而同地"啊”了一声，全班一下子安静下来。高老师有个习惯，就是发现哪个同学的某篇作文较好，就拿出几张正式的稿纸，把作文抄好后交他保存。当年能得到老师这样的肯定，心中受到鼓励之情可想而之。有时到他的房间，他还将自己在报刊杂志上发表的文章拿给我们看，心中的崇敬之情油然而生。大改班老师的配备独具匠心。语文安排两位老师教授，教古文的是姚沛生老师。姚老先生个子不高，理着小平头，平时总是一双布鞋，一套褪了色的蓝布上装，和蔼而亲切。记得有次给我们上《捕蛇者说》，当念到“永州之野产异蛇，黑质而白章”时，先生转过身去，在黑板上画了两条弯曲的线条结合在一起，又在线条中点上几点，一条活蛇瞬间跃然板上。有胆小的女生情不自禁地叫了起来。先生转过身来，也不说话，只是从老花镜后笑盈盈地看着我们，那般慈爱和温暖，至今还犹在眼前。先生的字也很有特色，一个个团团圆圆，没有笔锋，一笔一笔地结合起来，朴实而不笨拙，坚实而又灵动，像一个个鹅卵石，触之温润，视之天然。有个阶段我很想模仿先生的写法，但怎么写也不像。字如其人，后来才慢慢认识到，那是怎样的学识功底和人生历练才能达到的境界啊，我辈哪能做到？浩劫之后有次回乡去看先生，先生年事已高，头发全白，但思维清楚。他对我们说，这辈子没什么后悔的，就是“文革”中把我一辈子省吃俭用买的书给抄了，至今还不知在哪里，一想起来就难过......花开花落,往事如烟。记得桐中百年校庆聚会，正好安排在丹桂飘香的十月。我又来到老教导处的院子。令人惊喜的是，那棵奄奄一息的桂花树，长得枝繁叶茂，花香四溢。我想，先辈们的在天之灵，应该感到欣慰吧。晚年逢盛世，又闻桂花香。谨以此文，怀念并感激我的母校和恩师。?精华推荐?匠人往事我的外公老姚嫁女鹞落坪避暑杂记预览时标签不可点


转载请注明地址:http://www.lanbuzhenga.com/lbzcs/13328.html