在pizza3岁前，我并没有刻意对他进行数学启蒙，除了教他基本的数数（从1到）和辨认图形。直到后来，在一些育儿文章中看到：

我才意识到，过去的一年多，我竟然生生错过了孩子如此重要的数学敏感期。

我们都知道，孩子的教育是世间最难的事情，因为时间不可逆。

敏感期错过了就从此错过了，因此，我们对幼儿教育始终怀有敬畏之心。

作为一个孩子的妈妈，我每每看到“敏感期”这个词，就不由屏息静气紧张起来，生怕一不小心错过了孩子某方面能力发展的敏感期。

庆幸的是，pizza有一个好外婆，外婆从他1岁半起，就开始在各种日常生活场景中给他做数学启蒙：

比如，外婆每次叠衣服时，pizza都会去帮忙，把妈妈的袜子放在妈妈的柜子里，把自己的小袜子放在自己的柜子里（归类）；外婆晾衣服的时候，也会让pizza帮忙，让他把相同的袜子找出来递给外婆晾晒（配对）；还会让他背熟家里所有人的手机号码；玩得最多的数学启蒙游戏是扑克牌，这也是pizza非常喜欢的游戏，有一段时间，他每天都要玩上一会儿。

每次看到pizza外婆陪pizza玩扑克牌，我都会想起小时候她陪我玩扑克的情景，那是我儿时最常玩的游戏，陪伴了我很长一段童年时光。现在外婆又开始重操旧业，用扑克给pizza进行数学启蒙。

前天晚上临睡前，我和老妈聊天，我说，你小时候陪我玩了那么多扑克益智游戏，可是你少教我一样，用整副牌连加。我大学时看过一本书，讲易趣网创始人邵亦波，他曾经多次获得全国数学竞赛一等奖，跳级进入哈佛，就是因为他的父亲是一名数学老师，经常让他用整副扑克牌做连加练习。老妈听完立刻反驳道，怎么没教过你，你小时候我教你扑克连加几十次、几百次都有。我回道，那怎么人家进了哈佛，我才上了XX大学。老妈回，要不是你小时候给你做这些，你大学都读不上，智力差距。

唉，聊天没法进行下去了...

如何用扑克牌给孩子做数学启蒙？

0-2岁

数数

规则：认识并说出扑克牌上的阿拉伯数字，比如红心3，孩子要边用手指逐个指着红心图案边数1，2，3，最后说出正确的总数。

孩子能流畅地从1数到10，那实际叫“唱数”，唱数只是机械地吟唱数字的字音，并未真正理解数和量的关系。数数绝对不能停留在简单的唱数，要让孩子建立数字和图案的联系，理解数和量的关系。我平时给pizza读到与数字相关的绘本时，也会引导他用手指着图案一个一个数过去并正确说出总数。

2-4岁

分组

规则：按照扑克牌颜色分类，红色为一类，黑色为一类，或者按照扑克牌的花色分类。

归类是数学启蒙中一项很重要的内容，生活中也可以训练孩子的归类能力，比如叠衣服，爸爸的衣服放一堆，妈妈的衣服放一堆，孩子自己的衣服放一堆。

找不同

规则：拿出3张同样花色或同样数字的牌，再拿出一张其他花色或数字的牌，摆放在一起，让孩子找出哪张不同。如果想增加难度的话，可以适量增加扑克牌的数量。

找不同一方面可以训练孩子的观察力，同时也是训练归类能力，让他区分出哪些是一类，哪些不属于这一类。

比大小

规则：两人平均分牌，每人出一张牌，比出牌大小，大的牌可以把小的牌吃掉，直到牌出完，牌多者胜。

大小、多少也是数学启蒙中非常重要的概念，两张不同大小的牌，不仅可以比大小，还可以从牌面的图案上直观地区分多和少。

拖板车

规则：两人平均分牌，一人一张往下摆，如果碰到和自己所出的牌一样大小的，就把手里和底下相同牌之间的扑克牌通吃，先把对方牌全赢过来者胜。

这个游戏可以有效锻炼孩子的观察能力，孩子也喜欢玩。我记得pizza2岁的时候我和他玩拖板车的游戏，他经常出了一张和下面一样的牌却看不出，后来玩多了，这个游戏对他来说也就小菜一碟了。

3-6岁

翻对子

规则：让孩子在一副扑克中找出10对牌（扑克数量多少可视幼儿年龄和能力而定），牌面朝下依次摆放。游戏双方每人每次只能翻两张牌，轮流翻牌，如果翻开的牌数字相同，即可赢走这两张牌，如果数字不同，则按原样放回，牌多者胜。

翻对子是一种非常好的锻炼孩子记忆力的扑克游戏。

凑十

规则：两人平均分牌，一方先出牌，另一方出的牌必须和对方出的牌加起来是10。轮流出牌，赢的收牌，最后牌多者胜。

7岁以上

24点

规则：一副牌中抽去大小王，任意抽取4张牌，用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。

连加

规则：一副牌中抽去大小王，J为11，Q为12，K为13，整副牌连加，最后整副牌加在一起的数字是。

关于扑克牌的延伸阅读

一副扑克牌共54张，其中，52表示一年52个星期，两张副牌，大王代表太阳，小王代表月亮。扑克牌上的红心、草花、黑桃、方块表示一年四季，其中红心、方块表示白昼，黑桃、草花代表黑夜。

扑克牌中每一花色的13张牌代表每一季的13个星期，四种花色的点数加起来，再加上小王的一点，就是，等于平年的天数，如果再加上大王的一点，就正好是闰年的天数。

斯坦福大学数学教授JoBoaler认为：并没有所谓的"天生数学脑"，我们后天所看到的很多孩子对数学的敏感，或许极大程度上是因为父母利用好了孩子最关键的几个数学启蒙阶段。

愿阅此文的父母都能抓住孩子的“数学敏感期”，唤醒孩子的数学脑。

谨以此文献给我伟大的母亲对我和pizza的教育和培养！

（全文end）

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