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六年级学生在课堂上突然呼吸困难,说不出话来惹祸的竟然是一支圆珠笔↓↓↓小学生突现呼吸困难原是误吞圆珠笔零件前不久,山东泰安一所学校发生了惊险一幕,六年级学生小语在上课时突然出现呼吸困难。当时正在上课的老师孙磊发现异常,赶紧上前察看情况。孙老师采用海姆立克急救法,从背后环抱住小语腰部,快速向腹部上方用力冲击,第四下时,小语吐出了误吸入气管的异物,是一个圆珠笔的零件。这就是差点让小语窒息的中性笔零件。记者在采访中了解到,小语平时有咬笔帽的习惯,尤其是上课时会不由自主的拿起东西含在嘴里。近年来,学生误吞文具事故并不少见。年,陕西安康一名12岁男孩写作业时不慎将笔帽误吸入气管中,医生不得不将孩子的气管切开,才取出笔帽。这个卡住孩子气管的笔帽,直径1.2cm,除了体积大,更危险的是这个笔帽没有通气孔。据了解,为了避免儿童误吞风险,我国学生用品国家标准中规定,直径小于16mm的书写笔笔帽应打孔或留有通气面积,一旦被儿童误吞,这个小孔可以起到通气作用,避免堵塞儿童的气管。但是记者调查发现,有不少学生使用的笔都没有这个关键的小孔。带有装饰的“玩具化文具”受学生欢迎

我想要的未来,是看得到安全感

从小喜欢看书,漫画、小说、杂志、名著……无所不看,曲折的故事情节、有趣的人物形象,的确能满足一个小朋友无边无际的想象力。是的,我暂且把十岁之前的“阅读”称作“看书”,它不能算是真正的“阅读”。“爱书如命”的我,力求把每一本看过的书完好无损地保存,谁动了跟谁急,拒绝共享。这是一种完美主义情结,因此,小时候的我就是想不明白为什么有的人总能把书翻破,还喜欢在上面勾勾画画,简直就是暴殄天物!浑浑噩噩的,我就已加入了“高考大军”,每日都在纠结如何能拿更多分。作文,便成了我最头痛的问题。终于,在老师的“威逼利诱”下,我半强迫性地开始了“做阅读笔记”之旅。所读的书也从色彩缤纷的小说变为严肃文学和作文素材。强迫总是让人痛苦的,每日课业繁重,没时间阅读,更没时间写写画画。不过,青春期里懵懵懂懂的少男少女,大脑处在飞速发育的状态。发育的结果,便是在大脑中形成一套独立完整的思辨体系。而有了思辨性的结果就是,在阅读时,文字不再是平面的,它变立体了。既而阅读的激情会被点燃,你会在看到某一个词、一句话、一篇文章后开始浮想联翩,开始思考,开始质疑,以逐步达到认可。无论是文学性的文字还是理论性的叙述,都能打开你的思维,引导你进入一个更深微的世界,让你去判断,去吸收,去将自己的观点融入其中。那么这时,你便获取了初步的阅读技能。尽管不是专业作文



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