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人物：谭韵政

长沙市明达中学副校长，明达中学高复部校长。这位在校长岗位上奋斗了近三十年的教育工作者，以其先进的办学理念、扎实的工作作风和炙热的教育情怀，帮助复读学子重新燃起希望之火，为他们更高更远的梦想插上了腾飞的翅膀。

办学十三年来，“明达高复”这块金字招牌誉享三湘大地，成为了湖南高考复读领域一杆旗帜，结下了累累硕果。现已达60多个教学班级，多名高复学生，教学质量，一路领先。先后有胡蕴曦、张伊、何琪皓、陈宇韶、刘媛媛、黄思、葛鹏巍、谭想等人实现了清华、北大的梦想。每年有多人上，名校，一本上线多人，年本科上线率达92.58%。谭韵政副校长就是扎根在这个领域呕心沥血、勤勉务实之人。

作者/梁朝

勤勉务实，做爱岗敬业的好表率

一所出色的学校肯定少不了爱岗敬业的好校长，谭韵政副校长就是明达中学的好校长之一。在明达高复部，师生们每天大清早都会看见年逾五十的谭校长站在楚辞亭边迎接师生们的早读，晚上11点半，大家依然可以看见那个熟悉的身影，正默默地站在楠馨堂边看着学生回寝。

自明达高复创办十几年来，谭校长以校为家，上课堂，下寝室，一心扑在学校工作上，身先垂范，以身作则，风雨不辍。在他的字典里，没有节假日，“休闲”两字于他，是一件奢侈的稀缺品。“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”，他用心血和汗水书写着“为人圆梦、为国育材”的教育情怀。

精细管理，做学校科学管理的推动者

勤耕明达高复13年，谭校长积累了一整套成熟的高复管理经验。在高复部的行政管理工作中，他根据明达的校情，带领高复团队制定出台了一系列颇具明达特色的管理制度。同时把课堂教学的严谨精细很好地融入到高复部管理之中，在推进学校科学管理、规范管理、精细管理上下足功夫，逐步形成既抓大放小，又注重细节；既分工合作，又敢于负责；既从严要求，又柔性灵活的管理风格。

在团队管理中，他关心基层老师，认真执行民主集中制，重视激励高复部老师的主人翁意识和求进精神，以高标准、快节奏、重时效的工作作风，带动了身边所有人。建立了“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，把所有的管理都指向一个“量”字，使高复部管理团队的目标责任、学习力、服务力和执行力不断强化，促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。

高屋建瓴，做教学教改的引路人

谭校长是一位以“明达一年，幸福一生”为办学理念，注重以“学生成绩和品格双提升”为明确目标的管理者。他始终坚持把教学放在工作中的重中之重。为了达成“双提升”的目标，他深入教学第一线，经常与广大教师交流教学心得，带领各学科教研组骨干教师进行高效课堂教学研讨，构建有利于培养学生自主解题能力的“五步法”高效课堂教学模式。在新高考改革之际，多次带领各学科教研组开展“请进来、走出去”教学研讨活动，以国内知名优秀高中为蓝本，博采众长，以高复校本教学资料编写为着重点，狠抓教研教改工作。

去年下学期，他带领高复部优秀教学团队主持编写了《届第二轮高考复习资料》，今年暑假又编写了《年第一轮高考复习资料》。高复校本教材的编写，紧跟新高考改革的步伐，在教学提质上具有明显的时效优势。校本教材的出世，丰富了明达高复教学的品牌内涵，进一步凝练了明达高复教学的品牌特色。

在德育工作管理上，他能够高屋建瓴，强调既要有鲜明的时代性，又要符合当前高复学生身心特点的实效性。提倡“因材施教、各尽所能、各有发展、和谐共生”的育人原则，尊重学生的思维个性，以“人的发展”为本，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。同时针对高复学生的心理特点，开展了高考赋能拓展训练、岳麓山郊游、十公里徒步毅行等系列活动，让久囿于教室的学生们走出去，透透气、换换脑，让他们在活动中增长见识、锤炼品格，成长新时代的“五好”学生。

行源于心，用大爱做学生的托底人

熟悉谭校长的人都知道，随时上课堂下寝室，倾听学生的想法，了解学生的动态，他对学生倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生有弃学的念头，他都会耐心地对学生进行人生导向，帮助学生在人生决策中选择正确的道路。

为了给师生们创造更好的教育教学和生活环境，让教师在乐中教，学生在乐中学，谭校长和学校管理层集思广义多方协调，于年暑假在金桂苑一楼大厅完成了高品质高品味的校园文化建设；年暑假，又对金桂苑教学楼进行提质改造，不仅大大提高了学生学习环境的舒适度，更是做好了环境育人的大文章。

春风化雨，做师德师魂的守护者

他多次提醒老师们：要把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，尤其基础较差的学生，因为每一个学生的背后都是一个家庭，甚至一个家族的希望，真正落实“明达一年，幸福一生”的理念。他常以自己满腔炙热的教育情怀来感动老师，增强老师们爱岗敬业、诚实守信、服务学生、奉献社会的职业责任感和幸福感。老师们有时工作没到位，他总是和风细雨般的指导，既解决了工作中的问题，又让老师们意识到领导时刻在


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