以取之植物板蓝的靛青为染料，用两片纹样对称的木板夹住丝、棉，染上各种图案织品，这就是乐清有名的非遗——蓝夹缬。当孩子们看到天然的植物染料印染出的色彩：雨落，云烟，晴穹，山影，出岫，幽夜，鸦青，如墨……不禁啧啧称奇，也动手扎染起来。

扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。

吴潮航（二年级）

今天我们要用扎染这项民间传统工艺来做一条手帕，扎染分为扎结和染色两个步骤。

扎结需要的材料有弹珠、皮筋、夹子、筷子等等。老师给我们看了四个视频，展示扎结的四种方法，每种方法做出来的图案都是不同的。

我们选择好了材料，开始做了。先把弹珠放到布里，再用皮筋把包裹着弹珠的这部分紧紧扎起来，我一共扎了两个弹珠。紧接着，我把绳子放在布的一角，将它往另一端卷，卷成长条形，将两端的绳子一拉一打结就好了，然后再把绑好的扎染的半成品用水打湿，用手拧干。最后，我们把湿布放进靛泥中，慢慢发现手帕的颜色正在变化，从白色变到绿色，再变成蓝色。听李老师说这是氧化的结果，真是神奇啊！李老师用剪刀把绳子、皮筋剪开，用清水多次冲洗，过了好一会打开布一看，图案各异，蓝色有浓有淡。

通过这次体验，我知道了原来能从植物中提取染料。大自然真像一个大宝库，可以带给我们许多惊喜。

神奇的扎染

郑乔兮（四年级）

扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，它十分神奇，以板蓝根中提取并制成的靛青为染料。根据浸染和氧化的时间不同，最后呈现的蓝色也是不同的，如雨落、云烟、冰寒……这些都是古人给蓝色取的充满诗意的名字。

今天我们有幸请来了李老师带着我们做一回扎染。老师给我们看了不同的扎结方式，我迫不及待地跑向了材料区，拿了四个珠子，一双筷子，几根皮筋和一些细绳子就回到座位上。我早就想好用什么方式，所以拿着手帕立马扎起了花样，我的手飞快地在布中穿梭着，像是两个跟踪弹在追寻敌人一般。经过我的一番努力，每一样材料几乎都被用上了。手帕里藏着五花八门的材料，颇像一个巨大的废弃电灯。

扎结之后，我把巨大的“废弃电灯”交给了李老师。李老师打开了一个大箱，就在那一刻，我闻到了一股十分难闻的味儿，原来这是靛泥的味道，我还以为谁放屁了呢！李老师像放宝贝一样把我们的作品小心翼翼地放入了靛泥中。过了大约20分钟，李老师把我们的作品拿了出来，它们就像一只只绿色的大甲虫，此时我早已认不出哪个是自己的了。就在这时我又想靛泥做出来的不应该是蓝色的吗？怎么会是绿色的呢？李老师好像看透了我们的心思，告诉我们只要把它们放在外面氧化一段时间后就会变成蓝的了。果不其然，真变蓝了！老师把布上捆着的绳子、皮筋等拆解下来，再用清水冲洗几次，然后拧干，扎染作品就完成了。

我迫不及待地打开了我的作品，眼前的美丽景象出乎了我的意料。本来纯白的手帕，现在有了许多图案，有的像荷花，有的像鱼鳞，从远处看我又觉得像是骑着马的将军，可有意思了。其他人的作品，有的像一条大鱼，有的则像一个人的手掌……颜色深浅不一，形状千奇百怪。

在这样一节有趣的扎染课中，我们不仅体验了这项传统的工艺，还了解了乐清的非物质文化遗产，我们一定要努力将古人独特而珍贵的制作艺术发扬光大。

扎染

刘家溯（四年级）

提起板蓝根，大家第一个就会想到：板蓝根？不就是感冒时喝的嘛！那味道甜丝丝的，我可喜欢了。

其实板蓝根的作用远不止如此，根可入药，茎叶中可提取原料然后制成靛青，变成了一种染料。

今天，我们就来体验一种以靛青为染料的传统染色工艺——扎染，制作一块属于自己的，纯手工的扎染手帕。

首先，老师给我们每个人都发了一块白色的布。我在右下角写上了自己的名字，以便与其他人的布区分开来。随后，老师打开了自带的工具箱，一瞬间我们都惊呆了，这工具箱里竟然有这么多东西，皮筋、弹珠、冰棍的木棒、一次性的筷子，还有一些细麻绳……简直是一个百宝箱！老师让我们根据自己的需要选择材料。他们蜂拥而上，把材料基本上都抢完了。结果，我只得到了三颗弹珠，两根冰棍棒子，五条皮筋。我先把在桌子上滚来滚去的调皮的小弹珠藏在布里，迅速用皮筋捆绑起来，以防它们逃脱，再在白布的一角绑上棒子。

接下来，我们将自己手中的半成品用清水打湿并拧干，再放进之前准备好的靛泥里浸泡。一放入靛泥里，白布瞬间染上了颜色，大约20分钟后，从靛泥中捞出一块块手帕，颜色竟是绿色的。放在一边静置几分钟，原本的绿色经过氧化慢慢变为了蓝色。因为浸染和氧化的时间不同，用水反复冲洗后，不同的布上呈现出深浅不一的蓝色。

扎染是民间传统的染色工艺，拥有十分悠久的历史，我相信美丽神奇的扎染一定能一直传承下去。

又爱又恨的扎染

张柏林（五年级）

“好臭！怎么这么臭！”“天啊，臭得我都无法呼吸了！”伴随着这股难以形容的臭味，我们“有幸”体验了一回民间传统的染色工艺——扎染。

扎染有着悠久的历史，在东晋时期工艺就已经十分成熟了。扎染使用的并不是现今常用的化学染料，它的染料靛青来源于自然，是从板蓝根的茎叶中提取并制成的。

扎染的第一步是扎结，我看见老师拿出来的各种材料，心中打上了大大的问号，这些东西有什么用呢？老师一一做了讲解。比如弹珠，将它扎在布里，就能染出像花一样的图案，再比如说筷子，将它固定在白布上，染出来的图形就是方方正正的。

听完老师的介绍，我马上挽起袖子跃跃欲试。我先把布叠起来，然后在上面放了五颗弹珠，再拿来五根皮筋，将它们扎进布中。最后出来的样子十分难看，我不太满意，又把它拆开，先把布正反折叠，又将五颗珠子分别放进东南西北中五个方位内，接着用三根皮筋扎紧中间的弹珠，再在东南西北处各用一根皮筋再捆绑起来，活像一只巨大的甲鱼（别名王八）。

我带着“甲鱼”去染色。突然一股臭味扑鼻而来，我走近一看，原来这就是染料靛泥。在老师的帮助下，我将“甲鱼”打湿，拧干，OK，“甲鱼”要“下锅”了！蹲在染色箱旁，我感觉都快被熏晕了，但我仍紧紧地盯着这个染料，仔细观察它的变化。终于，我的作品被拿出来了，原先的白“甲鱼”换上了绿色衬衫，绿色裤子，还带了一顶圆帽子。接着，它被放在盘子里氧化，颜色从绿色到群青色，从群青到青穹再到出岫，最后把它拆开并反复冲洗，放窗台上晾干。大家的布都染好了，有的图案就像盛开的花朵，绕着中心围成一圈，有的中间就像个感叹号。我这块布上的图案就像是二龙戏珠，好看极了。

这真是一次又爱又恨的扎染体验，爱在有趣，恨在太臭。

神奇的扎染

郑凯奇（五年级）

古人用很多美丽的词语来形容蓝色：山影、雨落、云烟、如墨……靛青也是其中一种，这种色彩的取名大概来源于一种叫“板蓝根”的植物吧！今天，我体验了一项以靛青为染料的民间传统染色工艺——扎染。

首先，我们每个人发到了一块白色棉布，它是方方的，洁白无瑕的。之后，我又挑选了一些扎结用的材料，一对竹板、一双筷子和四条绳子。

看着手中的材料，我一开始显得不知所措。老师瞧见了便马上赶来，知道我想要线条型的图案，她就帮我把方棉布折叠起来，折成了一个正方形，比之前的厚了许多。接下来，我用竹板把一边夹住，可手一松，竹板就夹不住了。此时，绳子便派上了用场。我把绳子捆在竹板上，一连捆了好几圈，但问题又来了，必须要在上面打一个结，可这绳子太细了，我怎么打这个结都会松开。我无可奈何，只好再一次请“救兵”，老师用她的巧手三两下就帮我打了一个结，我照葫芦画瓢却打出了一个丑结。这个打击还没过去，我就发现还要在筷子上打结，我又一次无奈，甚至要崩溃了，我多么渴望这条绳子能够听到我的心声，自动打好一个结。看着前面自己打的这个丑结，我只得又一次再请“超级救兵”，我猜老师也很无奈吧！

捆完之后，我把布团送往装满靛泥的箱子里，它正在下沉，颜色越来越深，大约在里面浸泡了15分钟左右，我的作品终于被取了出来。周围的空气似乎都凝固了，我屏住呼吸，期待着自己的扎染作品到底长什么样。经过一次次拆解冲洗，一幅扎染画出现在我眼前。

那是一幅线条纵横交错的画，纵线粗，像一根大柱子屹立在天地之间，横线细，像一个纤细的小人躺在那里。我觉得自己的作品很独特，与其他人的都不一样。

扎染是这么独特又神奇的染色工艺，让我们一起用传统工艺编织璀璨的民族艺术吧！

神奇的扎染

徐梓骞（六年级）

教室里一阵阵喧闹声，一块块白手帕在同学们手里又卷又拉又打结的，干什么呢？哈哈，你一定不知道——我们在做扎染！

扎染用什么制作呢？你一定想不到——是从板蓝根的茎叶中提取并制成的靛青为染料制作的!先要浸泡板蓝根，再加上生石灰，然后“打花”——打出泥来，最后沉淀，过滤掉水，提取出泥来，就弄好染料了。

扎染分两个步骤：扎结和染色。首先是扎结，每个人都有不同的做法，有人把弹珠藏进手帕里，有人用筷子紧紧夹住手帕。我将一根长丝线放在手帕一个角上，然后卷，卷，卷，将手帕卷成条状，两头绳子一拉、一系、一卷、一打结，我的扎结作品便完成了。

第二步是染色。我把半成品打湿后拧干，交给李老师，并说：“颜色染成群青好吗？”老师将手帕放入装满靛泥的染筐中，浸染片刻后捞出来，咦，怎么是绿色的？老师说氧化一段时间后就会变成蓝色了。果真，一会儿功夫，这手帕就变蓝了。

过了好久（可能是要群青的缘故），我的作品才出炉。一打开，满满的“鱼鳞”呈现在我眼前。虽然它只有蓝白两色，但我仍爱不释手——不同角度有不同的美感。从这个角度看像是一棵大树，从另一个角度看，它就成了满墙的爬山虎！

扎染真是好玩呀！可是，随着科技的发展，这样传统的工艺就显得麻烦了，所以面临着失传的处境。上完这堂课后，我们不仅对扎染有了更多的了解，还坚定了要将它好好传承下去的决心。

有生命的色彩

高芷莹（六年级）

为什么说色彩是有生命的呢？因为在古代是没有化学染料的，聪明的人们就从植物中汲取染料，经过一系列加工，用于织物的染色。今天我们也有幸体验了这种特殊的染色工艺——扎染。

扎染起源于黄河流域，唐朝时期便已经得到广泛地运用，期间流传到了日本，到目前为止扎染工艺制作最精细的就数日本了。古人把蓝色分为好几种，雨落、云烟、冰寒、靛青等。今天，我们就用板蓝根中提取制成的靛青为染料，运用扎染工艺制作一条漂亮的手帕。

李老师分给我们一人一条白布，讲解完扎结的几种方法之后便让我们根据自己的喜好进行创作。我拿了六个玻璃球，将玻璃球藏在布中，像扎小女孩的辫子一样，三个球一个辫子。看着手中的作品，造型似乎有些单调，我便找来一个夹板，夹住布的一角，最后用绳子将白布紧紧地绑好，扎结这一步才算是完成了。

将半成品用水打湿并拧开，准备染色。我们一群人聚在李老师身边，发现那有两个箱子，里面装的都是靛泥。凑近一闻，一股难闻的味道直冲鼻子而来，周围同学打趣地说这水有毒。我被熏得赶忙躲进了教室，但心中不由地担心起来，头一次染布不知道会是什么样的，可别糟蹋了布料。过了一会儿，外面时不时传来“好棒啊！”“好漂亮呀！”的赞叹声。我忍着这股恶臭跑了出去。哇，真的好神奇！只见李老师把我们的白布放进去，再拿出来，最初的颜色明明是绿色的，却慢慢氧化成了蓝色。听李老师说如果想要颜色更深一点，那浸泡的时间就要更长些。

最后，许许多多的成品回到了自己主人的手中，有的图案工工整整，有的像云朵一样飘逸，我不禁更急切起来了。过了半小时，我的作品终于“出炉”啦，远远望去就像一朵朵盛开的鲜花，在太阳光下又像蓝天中飘着的朵朵白云。虽然跟别人的比起来并没有多么好看，但我已经非常满足了。

这是一堂非常有趣的扎染课，希望学校能多多开展这种课程，让我们对中国传统工艺有更多的了解。

神奇的扎染

王佳仪（六年级）

乐清历史悠久，文化源远流长，非物质文化遗产也不少——蓝夹缬、细纹刻纸、黄杨木雕……其中蓝夹缬是以靛青为原料，用两片纹样对称的木板染出的，十分神奇。今天，老师带我们尝试以靛青为染料的民间传统工艺——扎染。

扎染，又称扎缬。它是以靛青为染料的，靛青是怎么得来的呢？板蓝根大家都喝过吧，它可浑身是宝呢！根可入药，茎、叶又可以提取出靛青做染料。制作染料的过程可不简单，先是把植物的茎叶置于大缸里浸泡，然后加入石灰，再“打花”——我想可能是去掉枝叶吧！最后才是让它慢慢沉淀。这个过程要求高、技巧讲究。

扎染是通过纱、绳、线等材料对织物进行扎结，然后再浸于染料中染色的一种传统工艺。听完老师的介绍，我们也开始动手了。我摆弄着白布，心里想着怎么“处置”它，是用弹珠做“花”，还是用筷子做方格呢？我一边自言自语，一边在心里打着草稿，最后还是决定用对称的方法进行设计。我先在老师的帮助下把两个弹珠藏进了白布里，用皮筋扎上了口，再用筷子把两个角也绑上。

打湿拧干后，我来到了染色区，一股臭味弥漫在这小小的空间内，仔细一闻像是植物的汁液。我的布“跳”进了靛泥水里，我期待着最终成果的出炉。老师将布第一次取出，我的布成绿色的了，我惊讶万分，在蓝色的靛泥中竟能取出绿色的布。在我疑惑不解时，老师又说话了，哦，原来要等它慢慢氧化后才会变成蓝色的。

透过阳光，晾在窗户上的湿哒哒的布正闪闪发亮。蓝布上有的绽开了花，有的布满了鱼鳞......看着这些作品，我不禁陷入了深思，古人是怎么想到这样独特的染色工艺的呢？这真是古人智慧的结晶。

神奇的扎染

陈贤睿（六年级）

现代人用化学染料进行染色，那古代人用什么染料呢？今天的这一堂课，解开了我内心的疑惑。

课上，李老师告诉我们，用板蓝根的汁液制成的靛青，就是古时人们用的染料。制作靛青的过程是，先浸泡板蓝根，再加入石灰，然后在水里打花发酵，最后过滤掉水，靛泥就制作好了。这堂课我们就是以靛青为染料，体验一项传统又独特的染色工艺——扎染。

扎染工艺历史悠久，在东晋时期就已经十分成熟，还有另外一种传统工艺同样以靛青为染料，叫做蓝夹缬。蓝夹缬是用木板雕刻出图案，夹住织物染色的，所以染成的图案都是对称的。我们的扎染则分为扎结和染色两个步骤。

了解完相关知识，我们就开始体验扎染工艺了。首先，李老师给我们每人发了一块手帕，为了便于区分，让我们在手帕一角写上自己的名字。写完名字后，我们就开始扎染的第一步——扎结。李老师在屏幕上介绍了几种常见的扎结方法，让我们自己选择、组合。同学们很快就拿定了主意，并且选好需要的材料，挽起袖子做了起来。看着手中的布，我在心里犹豫不决，不知道该用哪种方法。老师在旁建议道：“你可以用手帕卷绳子的方法啊!”她协助我将绳子置于手帕的一角，用卷卷饼一样的方式卷到头后把两边的绳子打上活结，分别向两端拉，最后手帕就像一个皱巴巴的面团一样。我很快做好了，并把“面团”交给了负责染色的高老师。

高老师把“面团”放进散发着臭味的靛泥里染色，我只得蹲在一旁憋气等待着。终于，我的手帕染好了色，我心里很忐忑，不知道第一次扎染的作品会是怎样的。当展开时，原来的白布已变了模样，由深蓝渐渐过渡为白色中间还带着几个鱼鳞般的图案，就像蓝天上飘着的白云，远看又像荡漾的水纹似的。看着这样美丽的手帕，我心里悬着的石头总算是落下了。

这一次独特的体验，让我不禁感叹古人的智慧，感叹大自然的神奇！

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（林老师）