要免费试题，请 　　保姆 　　大抵 　　面如土色B.福橘烦锁竹竿晴天霹雳C.渴慕书斋投掷豪不相干D.粗拙胸脯和蔼深不可侧2.根据课文内容选词填空。(1)一到夏天,睡觉时她又(张开　伸开)两脚两手,在床中间(摆成　摊成)一个“大”字,(挤　压)得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经(烘　烤)得那么热。(2)这种敬意,虽然也逐渐(冷淡　淡薄　冷漠)起来,但完全(消失　消灭　消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地(询问　责问　诘问),而且当面叫她阿长。3.根据句子中画线部分的意思,在后面的括号内写出相应的词语。(1)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在非常思慕着绘图的《山海经》了。()(2)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很懒散而不习惯于受拘束的。()4.刻画人物形象,常用的方法有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。指出下列各句运用了什么描写方法。(1)她生得黄胖而矮。()(2)最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。()(3)她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”()5.将下列四句话分别填入文段横线处。(只填序号)A.一首飘荡在夜空里的歌谣B.一泓沙漠中的清泉C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖D.一片冬日的阳光爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

课内品读

阅读下面的文字,完成第6~9题。

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

6.根据提示概括“我”的心理变化。

轻视→→

7.阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?

8.阿长称《山海经》为“有画儿的‘三哼经’”,这对于表现人物有什么作用?

9.“我”为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”?

课外拓展

类文阅读

阅读下面的文字,完成第10~14题。

母亲

莫言

①我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来?是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间,村子里几个女人连续自杀了,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨坊、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由得大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫,我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。

④在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。

10.文章第①段对母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试做赏析。

11.理解文中两处画横线句子的含义。

(1)愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!

(2)孩子,放心吧,阎王爷不叫,我是不会去的!

12.第③段中,画波浪线的句子“有一段时间,村子里几个女人连续自杀了,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”在文章结构和内容上有何作用?

13.根据文意,展开想象,补写出第④段中父亲严厉批评“我”的话。(不超过80字)

14.本文题目为《母亲》,但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷,请结合全文探究作者这样安排的原因。

表达交流

15.《阿长与???山海经???》中的阿长像一位母亲。请你仿照画线部分写句子,表达对母爱的赞美。

母爱如细流,静静流淌在我们的生命中。一次次牵手,一声声叮咛,母爱的呵护似摇篮般舒适;,,。人生拥有母爱的伴随,一路洒满温暖的阳光。

体验中考

16.(福建福州中考)班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动,同学们踊跃发言,畅谈自己的阅读心得。小明抢先说:“阅读《从百草园到三味书屋》,我真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。

课外拓展

10.从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景,构成了一个有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动画面。

11.(1)母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强地面对困难。(2)面对苦难要坚强地活下去,表现了母亲的坚强和责任感;这种庄严的承诺,是为了消除儿子的担忧,体现了母爱的伟大。

12.照应前文“正处于中国历史上一个艰难的岁月”,引出下文“我”对母亲的担忧;体现生活的艰难、生命的脆弱,反衬母亲的坚强。

13.示例孩子,咱“人穷志不短”!穷不可怕,饥饿不可怕,可怕的是失去了做人的尊严!任何时候都要记住:人,要堂堂正正地活着,不能因为一块豆饼就放弃做人的尊严,丧失男儿的骨气!

14.(1)从内容上,更好、更全面地揭示了普通人身上的宝贵品质,丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷,内容就显得单薄。(2)从主旨上,“我”的母亲教育“我”,人要忍受苦难,不屈不挠地活下去;“我”的父亲和爷爷又教育“我”,人要有尊严地活着。两者互为补充,使文章有厚重感。(3)从人物形象上,母亲和父亲、爷爷相互映衬、补充,为“我”树立了光辉的榜样。(4)其他方面,可以使“我”体验和洞察人性的复杂和单纯,不光使“我”认识到了做人的最低标准,也使“我”看透了人的本质的某些方面。

15.一句句安慰　一遍遍嘱咐　母爱的牵挂像岁月般绵长

16.示例阅读《阿长与山海经》,我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆长妈妈的怀念。长妈妈虽然粗俗,但心地善良,热心帮助孩子解决难题。

往期推荐

部编版语文七年级下册第24课《河中石兽》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第24课《河中石兽》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第23课《带上她的眼睛》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第23课《带上她的眼睛》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第22课《太空一日》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第22课《太空一日》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第21课《伟大的悲剧》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第21课《伟大的悲剧》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第19课《外国诗二首》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第19课《外国诗二首》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第18课《一棵小桃树》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第18课《一棵小桃树》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第16课《短文两篇》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第16课《短文两篇》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第15课《最苦与最乐》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第15课《最苦与最乐》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第14课《驿路梨花》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第14课《驿路梨花》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第12课《卖油翁》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第12课《卖油翁》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第11课《台阶》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第11课《台阶》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第10课《老王》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第10课《老王》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第9课《阿长与〈山海经〉》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第9课《阿长与〈山海经〉》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第7课《土地的誓言》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第7课《土地的誓言》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第6课《老山界》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第6课《老山界》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第2课《说和做》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第2课《说和做》知识点+图文解读

部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》知识点+图文解读

人教版英语七年级下册电子课本

北师大版数学七年级下册电子课本

部编语文七年级下册电子课本

文章来源：

本文系转载，原作者：告知帮您署

本文由