第I卷

注意事项：

1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等相关信息填写在答题卡上。

2、每小题选出答案后，用铅笔在答题卡上写出你的选择答案，如需更正，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试卷上。本试卷中，所有的选择题只有一项符合题目要求。

一、基础知识

本题共15小题，每小题3分，共45分；每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1、下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是

A、垂涎(xián)譬如(pì)骇人听闻（hé）粗拙(zhuō)

B、憎恶(zèng)羞赧(nǎn)忍俊不禁（jīn）馈(guì)赠

C、诘问(jié)修葺(qì)花团锦簇（cù）漏(lòu)洞

D、震悚(sǒng)蜷身(quán)自怨自艾（ài）聆(líng)听

2、下列词语中没有错别字的一项是

A、心安理得呕心沥血苦思冥想油然而生

B、停滞不前截然不同壮志未酬所做所为

C、独具惠眼莫名其妙牵肠挂肚恍然大悟

D、别出新裁情有可原混为一谈宽红大量

3、下列用横线连接的词，全是反义词的一项是

A、抽象—具体伟大—渺小失望—扫兴

B、奇妙—奇特新鲜—陈旧脆弱—坚强

C、熟悉—陌生存在—消失幸福—痛苦

D、成功—失败缘故—原因粗拙—精细

4、下列划线的词，全是贬义词的一组是

A、鲜艳的牡丹把这座现代化城市装扮得十分美丽。

B、正是因为这个小山村的闭塞，淳朴的民风才得以保留。

C、文字是人类摆脱愚昧、告别野蛮、走向文明的重要标志之一。

D、青年人应该战胜胆怯、敢于冒险、追求卓越。

5、选择下列正确的词语填写在横线上

我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女，她那轻飘飘的衣袖了太阳的焦热，将月亮和清爽大地，她用宽大的衣袖____________风寒，却________沉甸甸的谷物和果实奉献人间。

A、扫去撒给挡着举起B、拂去撒给挡着捧起

B、拂去抛给挡着举起D、扫去抛给挡着捧起

6、下列句子没有运用比喻的一项是

A、她好像知道每个人的心事似的。

B、山如眉黛，小屋恰似眉梢上的痣一点。

C、人民教师是培育人才的园丁，他们的劳动应该得到尊重。

D、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩鲜明，倒映水中。

7、将下列词语依次填入语段横线处，完全恰当的一项是

①驱散②滋润③消融④熄灭⑤洗涤

谅解是一股和煦的春风，能凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能积聚在人们心头的阴云；谅解是一场绵绵的春雨，能飘落在人们心头的尘埃；谅解是一阵柔和的清风，能堆积在人们心中的怒火；谅解是一滴晶莹的甘露，能人们心中干涸的土地。

A、⑤④②③①B、③⑤④①②C、⑤③④②①D、③①⑤④②

8、依次填入下列横线上的关联词语，正确的一项是

_________背地里说人长短不是好事情，但______要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。

A、因为倘使B、虽然即使C、不但即使D、虽然倘使

9、下列各项的句式变换中，改变了原来意思的一项是

A、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。（变为把字句）

变式句：黄继光的胸膛把敌人的枪口堵住了。

B、队员们激动得哭了起来。（变为反问句）

变式句：难道队员们激动得哭了起来吗？

C、心突突地跳得很厉害。（变为感叹句）

变式句：心突突地跳得多么厉害啊！

D、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。（变为被动句）

变式句：一块坚硬的琥珀被一个渔民在金黄的沙滩上发现了。

10、下列句子没有语病的一项是

A、改革开放以后，中国人民的生活提高了。

B、尼玛的眼前浮现了妈妈的音容笑貌。

C、我们应该培养自己观察问题、分析问题、解决问题的能力。

D、在她的帮助下，使我学会游泳。

11、下列括号内的缩句，不符合原句基本意思的是

A、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。（我望着小姑娘和梨花）

B、红润的脸上有两道弯弯的眉毛和一对晶莹的大眼睛。（脸上有眉毛和眼睛）

C、在老师的指导下，我和小李顺利完成了任务。（老师帮助完成了任务）

D、青青的麦苗悄悄地抽出了嫩绿的叶子。（麦苗抽出了叶子）

12、“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里有---”父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发，说：“有个老头子。”以上语段写“父亲”运用了什么样的人物描写方法？分析正确的一项是

A、外貌描写，心理描写和动作描写B、语言描写，动作描写和心理描写

C、心理描写，动作描写和语言描写D、语言描写，动作描写和外貌描写

13、下列句子中的标点符号，使用错误的一项是

A、推她呢，不动；叫她呢，又不闻。

B、“青年伞兵有的是拼命的勇气。”他说，“在牢笼里，他看到了而且抓住了唯一的出路。”

C、走在前面的约莫十四、五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。

D、脆弱的，武装的，不懂得表达的，恨铁不成钢的，壮志未酬的父亲。

14、下列句子排序正确的是

①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。

②秦始皇时，博士只作政府顾问。

③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。

④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。

⑤博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。

A、⑤②④①③B、①⑤②④③

C、⑤④③①②D、①④②③⑤

15、下列关于文体知识的说法，错误的一项是[KS5UKS5U]

A、叙述、描写、议论、说明和抒情五种表达方式在记叙文中都有运用，但以叙述和抒情为主。

B、记叙文的记叙顺序可分为顺序、倒叙和插叙三种。

C、记叙文六要素为时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

D、记叙文的选材详略的标准取决于文章的中心意思（表达中心的需要）。

第Ⅱ卷（共48分）

一、阅读文言文，完成16——17（6分）

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同于者何人牡丹之爱宜乎众矣！

16.加点的词语，不正确的一项是（）

A，谓：认为，以为B,鲜：新鲜C,宜：应该，应当D，众：很多

17.对文中划线句子断句，正确的一项是（）[KS5UKS5U]

A.噫/菊之爱/陶后鲜有闻/莲之爱/同于者何人/牡丹之爱/宜乎众矣！

B.噫/菊之爱陶后鲜有闻/莲之爱同于者何人/牡丹之爱宜乎众矣！

C.噫/菊之爱陶后鲜有闻/莲之爱同于者/何人/牡丹之爱宜乎众矣！

D.噫/菊之爱陶后鲜有闻/莲之爱/同于者/何人牡丹之/爱宜乎众矣！

二、阅读下文，完成18——24题。（共24分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。18、这几段文字出自课文______、，作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的、、。第一篇白话小说______（每空一分，共6分）

19、当阿长问《三海经》是怎么一回事时，“我”是怎么想的？表明了我的什么心态？（共3分）

20、为什么说阿长有伟大的神力？（3分）

21、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”采用什么修辞？你如何理解？（前一问1分，后一问2分）

22、“这又使我产生了新的敬意了”一句中的“这”指代什么？（3分）

23、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？（3分）：

答:_____________________________________________________________________

24、阿长为“我”买回《山海经》说明了（3分）

A、阿长为了讨好“我”，才给我买回了《山海经》，所以她是一个喜欢讨厌好人的人。

B、阿长谋害了“我”的隐鼠，作为补偿，给“我”买回来了《山海经》，说明她是一个知错就改的人。

C、说明了她对“我”极其疼爱，表明了她的善良，朴实。

D、阿长害怕“我”把她谋害隐鼠的事告诉大人，才给“我”买了《山海经》，说明了阿长是个胆小怕事的人。

三．阅读下文，完成25——29题。（共15分）

门前三五步

吴金良

　　①门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是，他用板凳走路。

　　②十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念着：“姐姐，我也想去。”声音很低，姐姐却听见了。四目相视，他畏怯地躲开了姐姐的眼睛，低下头，像是做了什么错事，两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪，满足了他。这是他记忆中唯一的一次“远足”。

　　③看着人们骑着自行车去上班，看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车，他的心，常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。但是，能力赶不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛着他的心。

　　④修鞋的摊子摆在门口，他默默地守着它。垂着眼皮，悄悄地看着行人们的腿和脚。腿，脚，一双，又一双，健壮，有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀！“哪怕只有一天，不，半天也够了。”他想。

　　⑤“师傅，给钉个后跟。”“谢谢您了，师傅。”是啊，一开口，人家就叫“师傅”。“要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？”这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的。

　　⑥呼啦啦，一群青年围了上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。每天，他用那双呆滞的眼睛，迎他们来，送他们走。他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场。

　　⑦“喂，师傅，我们的鞋都钉后跟。要皮的。”为首的坐在他面前的马扎上。捏住板凳的手松开了，他看见的是微笑。

　　⑧三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠儿，手都禁不住微微发抖了。

　　⑨最后一只鞋修好，青年们一涌而上。所有家什，眨眼间搬进了屋里。“干什么？你们干什么？”他张大了眼睛。“没什么，师傅，您也该有个星期日了。上公园，怎么样？”哦，原来如此！他又垂下眼皮：“我是个残废。”“今天我们过团日。”答非所问。

　　10他“登”上了万春亭。天，地，万物，这世界可真大，真美！他觉得自己要飞起来了。

　　11今天他又坐在这儿了，深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围，还是门前的三五步。

　　25.结合上下文分析，下面的心理、行动描写各表现了身有残疾的“他”的什么性格特点。（每空1分）

　　（1）第⑤段的“‘要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？’这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的”。表现了“他”的_______。

（2）第⑥段的“他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场”。表现了“他”的_________。

（3）第⑧段的“三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠，手都禁不住微微发抖了”。表现了“他”的_________。

　26.小说写了附近工厂的青年工人们和“他”之间的哪些事情？这些事情表现了青年工人们是从哪两个方面关心残疾人的？（3分）

　　答：________________________________________________________________

27.描写姐姐是满足他的要求带“他”去春游。青年工人是热情邀请“他”一同过团日。从“他要去”到“要他去”，作者这样写主要是为了表现：（3分）_____________________

　　____________________________________________________________________

　28.小说中两个画线的句子写的都是“他”看行人的腿和脚，为什么前面是“垂着眼皮”、“悄悄地看”，后面是“深情地望”？（3分）

　　答：__________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　29.“偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。”句子中接连用了三个“去”字，有什么表达作用？（3分）

　　答：______________________________________________________________

三、作文（60分）

作文题目：我的——生活

要求：（1）在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。

（2）写一篇记叙文，事件要写得具体，交代清楚记叙文的六要素；

（3）不能出现真实人名，校名；

（4）字数不得少于字。

赞赏

长按







































苏孜阿普片
治白癜风的药