各大院校校考正火热进行中

小编特地为大家整理了

各大名校校考真题，方便大家把握方向

快快收藏起来吧！

中国美术学院

01

素描考题

02

色彩考题

03

速写考题

素描考题：写生（两个不同角度的头像）

色彩考题：静物黑白照片（一个黑罐子、2个玉米、3个西红柿、胡萝卜

速写考题：写生，单人模特

素描考题：写生（两个不同角度的头像）

色彩考题：静物黑白照片

速写考题：考场同学互相写生3个

素描考题：写生素描半身像

色彩考题：写生色彩头像

速写考题：写生多人场景

素描考题：写生素描半身像

色彩考题：写生色彩头像

速写考题：默写场景命题

湖北美术学院

01

本校考点-第一场

素描考题：人物模特写生

色彩考题：真人模特写生(与素描同一人)

速写考题：人物场景命题创作《春分》

02

本校考点-第二场

素描考题：人物模特写生

色彩考题：真人模特写生(与素描同一人)

速写考题：人物场景命题创作《赶考》

03

本校考点-第三场

素描考题：人物模特写生

色彩考题：真人模特写生(与素描同一人)

速写考题：人物场景命题创作《谷雨》

04

本校考点-第四场

素描考题：人物模特写生

色彩考题：真人模特写生(与素描同一人)

速写考题：人物场景命题创作《大寒》

05

重庆考点

素描考题：根据提供的人物石膏像图片画一幅头像素描（写生）

速写考题：人物场景速写《欢乐》

色彩考题：根据提供的人物石膏像图片画一幅头像素描（写生）

06

南京考点

素描考题：女青年胸像

色彩考题：与素描同一个照片胸像↓

速写考题：命题场景创作

广州美术学院

01

重庆考点

素描考题：

人物头像造型，五十几岁年纪，身躯魁梧，略有些发胖。头发修理得很整齐，两条眉毛又粗又黑，一双眼睛总带着沉思的神色，连鬓胡子刚刮过的方下颊微微泛青，给人总的感觉是严肃、老练、精力充沛……

要求：

根据以上文字描述的人物特征，有现实主义的造型手段，塑造出以为中年男子的素描头像造型。

色彩考题：

色彩静物造型，以考场提供的静物和图篇为内容，自行组合构图完成，不得改变或增减静物的品种和数量。3小时

图中静物品种和数量为：①洗发液（白底带标签）1瓶；②黄色塑料刷子1个；③黑色数字1把；④牙膏（颜色自定）1支；⑤透明玻璃杯1个；⑥牙刷（颜色自定）2把。

速写考题：

人物场景组合。我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可以去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫色毛大衣铺好座位。

要求：

1、根据以上文字描述所提供的情景，完成衣服人物及场景组合画面，以生动简练的手法再现生活瞬间。

2、可自由增加人数，总人数不少于3人。

02

郑州考点

素描考题：50多岁中老年人

色彩考题：透明玻璃杯，两只牙刷，一支牙膏，刷子，洗发水

速写考题：车站一角，不少于3个人

西安美术学院

01

杭州考点25日

速写考题：

素描考题：

色彩考题：六开色彩男青年彩头写生

02

杭州考点26日

素描考题：

速写考题：

清华美术学院

素描考题：写生男青年半身像

色彩考题：写生男青年胸像

速写考题：场景速写（自拍，画面中不少于四人）

素描考题：人物模特写生

色彩考题：真人模特写生(与素描同一人)

速写考题：人物场景命题创作《赶考》

01

素描考题

02

色彩考题

03

速写考题

四川美术学院

01

造型类校考考题(贵州考点)

色彩考题

画黑白照片，一根红色的哈达，一个带嘴铜壶、一个铜杯、一个白色瓷盘、两只香蕉、一串葡萄(三颗葡萄洒落在白色瓷盘外)、两个脐橙、两个小桔子、一个苹果、一个梨子。

素描考题

根据提供的人物石膏像图片画一幅头像素描

速写考题

根据古诗《村居》描述的情节作画。古诗原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（要求：以不少于3个人物形象、周边环境组成一幅放风筝的画面。人物服装、头饰、以及建筑、道路等均不限古今。）

02

设计类校考考题(贵州考点)

色彩考题

按照提供的图片(10支随意摆放的油画颜料)，用水粉、水彩或丙烯材料画一幅色彩画

素描考题

根据提供的静物图片(1个夹子)画一幅素描。从主视图、俯视图、侧视图三个不同角度作画，组合完成一幅素描。

设计基础

设计主题：盛夏印象

考题内容：紧扣主题，结合自己对日常生活的观察、感受和认知经验，自由选取与主题相关的、具有特征性的图形、符号或物件，充分发挥联想进行主题创意和设计表达。1.5小时，8开

要求：

1、认真解析主题文本、创意与设计不能脱离给定的主题或主题来源，但并不完全局限在对主题来源的具象解读上。

2、对主题中涉及的感觉或感知，在创意和设计中鼓励通过视觉要素和色彩语言进行准确充分的多样化表达。

3、突破“装饰画”式样的表现方式，强调在图形与色彩、平面与空间、具象与抽象等关系的组织与构建上具有设计意识的个性创作。

4、单一图幅表达或多个图幅组合构成均可，外形尺寸、构图形式、工具手法等均不限，色彩表达(不限色)

5、禁止使用定画液等喷剂，若因此造成画面粘连等损坏，考生责任自负

03

造型类校考考题(重庆考点)

色彩考题

画黑白静物照片。一盘白花，茶饼一个，一个陶瓷茶壶，一个茶盘，一个公道茶杯，三个小茶杯，三个小茶杯，塑料包装茶叶两小袋，两个小桔子，一块亮色衬布，一块灰色衬布。3小时，8开。

素描考题

根据提供的人物石膏像图片画一幅头像素描。

速写考题

根据古诗《小儿垂钓》描述的情节作画。古诗原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（要求：以不少于3个人物形象、周边环境组成一幅放风筝的画面。人物服装、头饰、以及建筑、道路等均不限古今。）

04

年设计类校考考题(本校考点）

设计色彩

按照提供的图片(数个随意堆放的纸箱)，用水粉、水彩或丙烯材料画一幅色彩画。

素描考题

根据提供的静物图片(1个胶枪)画一幅素描。从主视图、俯视图、侧视图三个不同角度作画，组合完成一幅素描。

设计基础

设计主题：热辣生活

考题内容：以饮食文化中的“大锅”为主题来源，自由选取与主题相关的、具有特征性的图形、符号或物件，结合自己的日常生活感受和认知经验。充分发挥联想进行主题创意和设计表达。1.5小时，8开。

要求：

1、认真解析主题文本、创意与设计不能脱离给定的主题或主题来源，但并不完全局限在对主题来源的具象解读上。

2、对主题中涉及的感觉或感知，在创意和设计中鼓励通过视觉要素和色彩语言进行准确充分的多样化表达。

3、突破“装饰画”式样的表现方式，强调在图形与色彩、平面与空间、具象与抽象等关系的组织与构建上具有设计意识的个性创作。

4、单一图幅表达或多个图幅组合构成均可，外形尺寸、构图形式、工具手法等均不限，色彩表达(不限色)

5、禁止使用定画液等喷剂，若因此造成画面粘连等损坏，考生责任自负。

05

书法类校考考题(重庆考点）

1、书法临摹：1.5小时，四尺对开。

2、书法创作：1.5小时，四尺对开。

3、印稿设计：2小时，8开。

06

造型类校考考题

(太原、沈阳、杭州、郑州、广西、甘肃、江苏、江西、湖北、太原考点)

色彩考题：画黑白照片，一个深色牛皮背包，一个陶瓷笔筒装有6支水粉笔和3支铅笔，一个眼睛盒，一副眼镜，一块眼镜布，一个盖碗茶杯，一本书，一个订书机，一块亮色衬布。

素描考题：根据提供的人物石膏像图片画一幅头像素描。

速写考题：根据古诗《送元二使安西》描述的情节作画。古诗原文：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。要求：以不少于3个人物形象、周边环境组成一幅画面。人物服装、头饰、以及建筑、道路等均不限古今。

天津美术学院

考点：郑州、沈阳、广西、杭州、成都、天津

（设计类专业）

01

素描考题

今早天津素描考题为毕加索肖像，在应试训练中，我们会经常忽视艺术大师和其作品，寻求捷径的学习口中的艺术。

近年来，不管是各省联考还是校考，考试内容不再那么应试，似乎多了几分趣味性，在考题的形式上开始更加注重考生综合能力的训练，以往的一些投机取巧的方式几乎已经很难行得通了，因此艺考生只有不断提高自己的综合能力，这才是正确的出路。

02

色彩考题

03

速写考题

火车站候车厅一角（一对情侣在自拍）考试

鲁迅美术学院

美术学类戏剧与影视学类

素描半身像（3小时）创意色彩（3小时）命题速写（1小时）

设计学类

素描静物（2小时）创意色彩（2小时）创意设计（3小时）

中外合作办学项目

创意设计（3小时）

书法学专业

楷书或行书（2小时）篆书或隶书（2小时）命题创作（2小时）

01

素描考题

1.以图片提供的物品为素材，自由组织，完成一幅素描。2.不得改变或增减物品的品种和数量。3.写实为主，构图完整，形态严谨，造型准确，表达充分，整体感强。4.限铅笔·炭笔表现。5.竖式使用试卷，条码在上面。

01

色彩考题

1.以图片提供的物品为素材，完成一幅创意色彩作品。2.不得改变或增减物品的品种和数量。3.写实手法，构图完整，主体突出，结构严谨，色彩协调。4.横式使用试卷，条码在左侧。5.限水粉或水彩表现。

中央美术学院

01

造型艺术专业

素描考题：写生男青年半身像

色彩考题：男模特艺人，坐姿，头部稍仰，双手自然放在大腿上（画半身像，带双手）

速写考题：多人物动态组合关系（根据个人的经历，在一副画面内表现三人或三人以上人物动态组合关系，由此表达对于人和人之间关系的理解）

02

艺术设计专业

科目：造型基础

考试题目：幸福指数

阅读资料：

幸福指数是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验，即人们的幸福感的一种指数。

《世界幸福报告》是为了支持联合国就幸福感召开的高层会议所撰写的白皮书。随着社会经济的发展，人们逐渐认识到，衡量社会进步的标准应该是幸福，而不是货币。幸福也应该作为公共政策的目标。世界经济合作组织（OECD）在年提出要“重新定义发展的内涵，将人们的幸福置于政府工作的核心地位。”年版的《世界幸福报告》通过大量的调查和数据发现：在世界范围内的幸福国家在促进幸福的主要因素上都是名列前茅：关爱、自由、慷慨、诚实、健康、收入和良好的国家治理。在全球国家幸福感排名中，排在前列的国家都在如下几个变量上得了高分：收入、健康寿命预期、在遇到困难的时候有人可以陪伴、自由、信任。

年的报告也特别强调了幸福的社会基础，如工作也是影响幸福感的重要因素。并且报告里认为：在比较富裕的国家中，造成幸福感差异的最大原因并非贫富不均，而在于人们的心理健康、身体健康、人际关系之间的个体差异。

根据阅读材料，把调查报告里所提到的幸福指数变量：如收入、健康、陪伴、自由、信任，作为关键词以造型语言的方式完成五幅草图，并选择二幅完成正稿。

考题要求：

1．认真阅读报告材料，结合个人生活体验，深度理解关键词内涵；

2．围绕人、物或空间关系对关键词进行富有想象力的叙事表达；

3．形式手法、风格不限（如素描、色彩、黑白画、综合材料等），五幅小草图和二幅正稿适当分布在试卷画面内。

科目：设计基础

考试题目：幸福指数

阅读资料：

幸福指数是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验，即人们的幸福感的一种指数。

《世界幸福报告》是为了支持联合国就幸福感召开的高层会议所撰写的白皮书。随着社会经济的发展，人们逐渐认识到，衡量社会进步的标准应该是幸福，而不是货币。幸福也应该作为公共政策的目标。世界经济合作组织（OECD）在年提出要“重新定义发展的内涵，将人们的幸福置于政府工作的核心地位。”年版的《世界幸福报告》通过大量的调查和数据发现：在世界范围内的幸福国家在促进幸福的主要因素上都是名列前茅：关爱、自由、慷慨、诚实、健康、收入和良好的国家治理。在全球国家幸福感排名中，排在前列的国家都在如下几个变量上得了高分：收入、健康寿命预期、在遇到困难的时候有人可以陪伴、自由、信任。

年的报告也特别强调了幸福的社会基础，如工作也是影响幸福感的重要因素。并且报告里认为：在比较富裕的国家中，造成幸福感差异的最大原因并非贫富不均，而在于人们的心理健康、身体健康、人际关系之间的个体差异。

根据阅读材料，把调查报告里所提到的幸福指数变量：如收入、健康、陪伴、自由、信任作为依据，再结合个人化的幸福成长经验或关于未来幸福的想象，完成一幅个性化的幸福指数图表设计。

考题要求：

1．数据和信息可视化作为重要设计趋势，便于他人理解，此图表设计须讲求系统的逻辑性和视觉的直观化；

2．将造型基础考题中五个关键词的造型进行图形化应用，并结合个人所