上一季精彩回复：

夏日清风：让学生真正成为主人的课堂才是最美的课堂，而美丽的背后是一位位园丁倾尽心力的付出。为我们所有爱语文并愿意在语文路上执着跋涉，不断创新的老师们点赞！

燕子：徐老师的复习法，调动了学生的积极性，事半功倍，妙！赫老师的阅读课，以文本为范本，“润物细无声”，教给学生阅读和写作的技巧，高！老大的思维导图，简洁明了，棒！谢谢你们无私的分享！

刘英丽：非常感谢这三位老师，让我得到了很多的启发。想让孩子成绩好，老师就得多想办法，调动孩子的积极性。看到尹老师也让孩子们画思维导图，我对自己的做法就更有信心了。

li：语文湿地是通往高尚的大门，而学习语文就是开启那扇大门的钥匙，一起努力吧！

桔子园：新课教学需要智慧，复习课也需要智慧。教材是取之不尽的巨大宝库，用心去挖掘、整合和呈现。

Czswzy：方方老师的出卷方法，用过，效果不理想，看了徐老师的文章，反思自己问题在于出卷前舆论制造不到位，出卷后期用卷不彻底，想重新试试。郝老师的专题阅读八九年级的时候用，尹东老师的思维导图没用过，复习时学着用。谢谢三位老师的分享。

麦兜：源老对于听说读写的说法很有启发性啊，学习了。徐方方老师的复习很不错啊，既调动积极性，又引导了学生对重点知识的把握。徐老师应该是平常有所训练，学生才能达到如此效果。

湿地源流是语文-22

重庆巴蜀中学刘忠源老师，每日60秒，语音湿地，源流至今，还是老方法：点右上角图标-查看







































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