难忘师恩

姜海荣（内蒙古）

我们每个人不一定都当过老师，但是，几乎每个人都做过学生，于是，或多或少地受到了老师对我们阳光雨露般的滋润。许多点点滴滴的小事可能在老师自己看来是一个普通到自己都不曾留下痕迹的做法，可在孩子们的心田里却留下了一生的美好回忆，甚至改变了他们成长的人生轨迹！

记忆中，远远看见她夹着教案走向我们的教室，刚才还叽叽喳喳吵吵不停的几十张小嘴巴瞬间紧紧闭起来，身体挺得直直的，小手全部背在身后，用纯真的大眼睛望着她款款走进教室。阳光中，大波浪卷儿的头发束在一起，发梢在风里蓬松而富有弹性地跟随着步伐一上一下舞蹈着。我的目光从窗外追随她的身影到讲台，她站在讲台上之后目光开始滑向班级中每个孩子的身上，始终流露着温柔可亲。

那时我上小学四年级，是从牧区的苏木小学转入她班级的，学习上没有较好的语文基础、各种学习习惯、能力与班级中的同学相差一大截；完成作业时错字连篇，阅读、作文能力差的现在想来无法用合适的词语形容。生活上夏天脏兮兮，冬天鼻子邋遢；身上的衣服都是宽袍大袖，裤腿天天因为和男孩子“斗鸡”扯得一面开线。父母都在牧区，基本是开学送去，放假接走，一学期只在开学报名时能见家长一面，其余时候自然成长吧！

她是个好班主任，从没有因此嫌弃过我。因为我的语文基础太差，她在我进班之后经常利用别的同学放学回家后的时间单独给我开小灶的。也奇怪了，以前苏木小学里，老师讲过n遍的东西我从来听不懂，而在她身边，只要讲过的东西都句句清晰透彻。第一学期期中考试完毕，我的成绩还是全班倒数五名里的学生。

现在成为一个小学老师的我经常想，那年代，当她看到我东拼西凑才有60分的语文成绩，不知道她有没有曾后悔过接收了三个一起转入孩子中年龄最小成绩最差的我，而且辛辛苦苦加补了两个多月的课程，成绩还是那么一般。我又想，她是老师，一定是职业的责任心驱使她不能放弃我，老师的爱心使她有坚持下去的力量，所以，她又坚持了两个月，到了期末考试，我的成绩排名上升到正中间，前进十二名。期末放假的最后一次班会，她在所有同学面前那么隆重的单独表扬我，说我进步最快，在同学中很努力。我当时很高兴，比过年穿新衣服的高兴还要多好几倍，第一次觉得自己这么优秀，这么快就把“差生”这个头衔扔过去了，这一次的进步，除增加了我的分数成绩，更过的是增加了我的学习自信心。其实，很多教育学家发现差生真正需要的是学习的自信心，这个比什么都重要，只要自己觉得自己能行，就有后续的力量改变自己，使自己越来越好。

现在回想起来，都是她的功劳，一个老师为了一个孩子，在面向全体学生教学新课内容的基础上，还要计划好怎么补齐一个前三年都学得乱七八糟的语文基础内容，她一定把十几年的教学经验都用在我一身上了。新课内容既要在适合我的基础上开展，还不能让学习好的学生感觉没有深度、广度，对我的补习内容也不能进度太快，得适合我的接受能力，当时对她的压力是可想而知的。放假时，阿妈去接我，问起我的成绩来，她说我很聪明，一学期以来是班级中进步最快的学生，至于她在家长背后付出的一切时间、精力、汗水、一点儿都没有提及。现在想来，可能当时就是她那般用心补齐了我的语文基础，让我在以后的学习中奠定了较好的各科学习基础，也成就了我终身的人生理想。

小时侯的我，总是穿一件哥哥穿小的蓝布褂子，说真的，那件衣服穿在我身上显得很长，衣服下摆长得能当裙子，袖子长得能挽进去十几公分。胳膊肘上还落着个补丁，经常上完早操、间操回来长长的袖子就掉下来遮住了整个手。天气暖和的时候，我自己能挽进去，可是天气一冷，没有手套，等在零下几十度的室外做完操回来手就冻僵了，掉下来的衣袖怎么都挽不上去，写字时很碍事儿。她上课时，一边生动地讲着课堂内容，一边经过我的坐位时弯下腰帮我把两个衣袖都挽起来，每一次动作都那么娴熟，脸上都那么温和，我坐在那间烧着炉子的旧教室里学习，手再冷，心里都是暖暖的，上课的尽头也足了很多。

在升五年级的那个暑假，我们的学校正在盖新校舍，施工一个假期之后，还是留下了一排破旧的土坯平房没有来得及拆建，其它的教室全部是新盖的砖瓦暖气教室，我们是高年级的学生，就把条件最差的教室分给了我们。三月份开学不久，她生病请了大概一个月的假，于是，大家商量着等老师病好再来上班的时候，要给她个惊喜。我们在班级干部的组织下，在老师上班前的那个周末，各自从家里带来了粉刷工具和白灰，在没有请一个家长帮忙的前提下，我们用自己的双手粉刷了旧教室里里外外的墙壁，还将教室做了新的布置。那是我们送给老师的礼物，没有鲜花，没有营养品，就是一间洁白美观的教室，我们只希望老师的工作环境能好些，心情能舒畅些，不再生病请假。

六年级时，我已经是这个班级中成绩较好的学生了，尤其数学很棒，与班级里部分同学相处得有了一份珍贵的友谊。因为我假小子的性格，学不会女生跳来跳去的各种橡皮筋花样，与男孩子们在一起玩儿倒多了几份爽快和自由。那时大家流行玩儿弹弓，一个男孩子的弹弓准心挺好，就是弹弓把儿是木头的，且削的坑坑洼洼，玩儿几天之后白色木头看上去脏兮兮的，皮条太软，没有力量感，射程也不够，边缘还切割得不整齐。

下午放学一回到家，我就找出阿爸的摩托车旧内胎、粗铁丝、丝线、还有熟皮下角料开始制作起弹弓来。大概花一个小时的时间，我就做好了一把外形美观，拉力劲道，射程远，包皮承受力强的铁丝把儿弹弓（弹弓把儿弯折好之后，用火烧，烧红后浸冷水，反复操作，才能让铁丝把儿有很强的承受力），带去学校里班级中的男生都很喜欢。为了贿赂两位自己有点儿崇拜的男生，回家又制作了两个赠予他俩儿。没过几天班级中所有的同学都开始玩儿弹弓，女生也开始玩儿了，她们做不了弹弓，取下自己扎头发的皮筋儿当弹弓玩儿。在教室里用石子儿打怕伤到别人，我们就打纸弹儿。有一天中午，我们到校之后全班同学在教室里来了一次弹弓大战，见谁瞄谁，瞄谁打谁，一时间教室里纸弹儿横飞，噼里啪啦，正打得热火朝天，不可开交之时，上课铃响了，我们及不情愿的收起弹弓、皮筋儿拿出课本来等待上课。

下午第一节就是语文课，她一进班级，大大地吃了一惊，教室地面上估计有一公分厚的纸弹子儿，有的同学还意犹未尽的徒手扔着纸弹儿，吃惊之余，也很生气。她的眼神里一改往日的温和，透露出的全是老师的严厉，之后便调查事情的经过，男生们都站起来交出了各式各样的弹弓，其中两个就是我的作品，我也站起来交出了我的弹弓，她看着三个做工一样精细的弹弓，严肃的看着我，没说一句挖苦，讽刺，批评的话，我们把弹弓放在讲桌上，全班开始打扫卫生。下课后，她还了我们所有同学的弹弓，严肃的跟我们说：“弹弓是可以玩儿的，但是不可以把教室弄脏，不可以伤害小动物，不可以打坏别人家的玻璃和街上的路灯。”之后，大家还玩儿弹弓，但是没有干过不文明的事儿！

时光悠悠，转眼流逝，在我们上了初中的某一天，她随着爱人回了山东老家，还当老师。听说，她在那里一样是倍受学生们喜欢，领导赏识的优秀教师。我们再次相逢，便是十几年前，那时我刚刚工作，在她曾经兢兢业业工作过的那所学校，在她将我们送进中学的那间教室，接下她手里的教鞭，也成为了一名小学教师。

她就是我小学时的班主任――高秀琴老师，一个影响了我一生的老师。多年来，每每工作遇到困难时便想起了她当年对我的的坚持不懈；每每对学生没有耐心的时候就想她对待我们时人人平等，不歧视，不放弃每一个人，严肃认真，和蔼可亲的样子来；每每打算消极怠工的时候，便想起她对待任何工作端端正正，勤勤恳恳的态度。

教师这个职业是光荣的，也是极为普通的，他们没有鲜花的衬托却为祖国默默培育着一代代美丽的花朵。在全国有千千万万个像她这样工作在平凡的教学一线的老师们，他们永远是我们后继教师在这个职业生涯中终身学习的楷模！

姜海荣，女，额济纳旗小学教师。生于内蒙古额济纳旗马宗苏木的一个牧民家里，毕业于南京特殊教育师范学院。爱好音乐，阅读，喜欢童话剧、散文、诗歌、及其他文学作品的创作。原创作品散见于《茂名文苑》、《商洛日报》、《作家在线》、《同步阅读》、《作家世界》、《如歌岁月》等报刊杂志及







































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